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高中閱讀心得

學校名稱: 屏東縣立東港高中 一年級 3 優等 作  者: 徐沛瑄  參賽標題: 平凡人生中的微妙相遇 書籍ISBN: 986-7600-79-7 中文書名: 在天堂遇見的五個人 原文書名: the five people you meet in heaven 書籍作者: Mitch Albom 書籍編譯者: 栗筱雯 出版單位: 大塊文化 出版年月: 2004年 版  次: 初版 一●圖書作者與內容簡介: 作者米奇艾爾邦著有《最後十四堂星期二的課》,暢銷全球數百萬冊。為報紙撰寫專欄。繼《最後十四堂星期二的課》之後,作者艾爾邦再次說出一個溫柔的故事。在成為作家之前,他當過業餘拳擊手、畫家、音樂家。體育專欄曾經集結出版,目前在許多個慈善機構裡擔任董事,現在和妻子定居於美國密西根州(Michigan)。另外他還寫了》、《再給我一天》和《一點小信仰》。其書籍涵蓋人生的種種,表達的手法以故事的形式,讓人重新思考「活著」的意義。所著的4本書都大獲好評。《最後14堂星期二的課》更被改編成電影。而台灣的版本最近也會由劇團演出。 二●內容摘錄: 他的手指,拜各式各樣的機械活兒所造成的無數次骨折之賜,彎成奇怪的角度。他的鼻子,在他叫做「酒店打架」的事件中被打斷過好幾次。他那張有著寬闊下巴的臉龐可能曾經相貌堂堂,好比職業拳擊手在還沒有挨太多拳之前可能曾有的俊俏模樣。(17頁) 年輕人永遠覺得自己應該上戰場。人世間一個又一個的哀傷故事,幾百年來傳送著人們是如何誤以為拾起武器就叫做勇敢,而錯把放下武器視為懦弱。(86頁) 你看不見他們的笑容,不能為他們端上三餐,不能撥弄他們的頭髮,不能擁著他們在舞池裡轉。可是隨著這些感受的退去,會有另一種感覺逐漸轉濃。那是記憶。記憶變成你的伴侶。你灌溉它,你擁有它,你與記憶共舞。(236頁) 三●我的觀點: 漫長又辛苦的人生道路上,看似荊棘般的傷,或許會造成我們一輩子的痛。當我們再次重讀這些阻礙、不堪回首的片段,才會赫然發現:逼得我們不得不轉向的崎嶇,一方面使路變得更加曲折,但很有可能也讓我們避開了重重危險。有一個真實故事是這樣的:一個旅客因為遲到而錯過了一班飛機。那是他計畫好久的旅行,沒想到因為早上和家人發生一點小爭執,拖延了出發時間,在機場的他又氣又懊惱。打亂所有行程的他在旅館投宿,打開電視新聞正插播最新消息,一架客機因為人為疏失加上遇到亂流,直接在空中爆炸墜入海中,乘客全數罹難。他盯著自己的機票,和新聞上那架失事的飛機恰恰吻合……剛剛的抱怨全化為烏有。他轉而感謝早上家人出門前的嘮叨,感謝路上的車輛塞得水洩不通…… 很多時候,我們就是如此幸運的繞了一大圈,與死神錯身而過。一個細微的改變,往往牽動一連串令人難以想像的後果。《在天堂遇見的五個人》這本書,我一直讀到最後幾頁,才和書中主角艾迪一樣,了悟他遇到的那些人的理由。故事從遊樂園中的一場意外開始,艾迪為了搶救一位受困雲霄飛車的小女孩而喪生,中間不斷穿插他的生日片段:蛋糕、啤酒、鹽水太妃糖還有愛人,從原本的歡樂回憶,一步一步走向惆悵。 如果有一天,我們到了天堂,所見所聞皆如同日常生活般的平常,我們是不是也會沒有勇氣去相信「這就是天堂」的事實。艾迪在天堂遇見的第一個人是奇異的藍皮膚男人,住在碼頭樂園裡。他不敢相信,所謂天堂,竟是一個平凡無奇的處所,是他工作了半輩子、想盡辦法想要離開的碼頭樂園。相對於艾迪的深惡痛絕,碼頭樂園是藍膚人的天堂──對他來說,「自由」就是天堂。對於擁有不多的人來說,或許我們不起眼但卻洋溢幸福的日常生活的就是他們的嚮往。藍膚人與艾迪的第一次相遇,發生在艾迪的小時候。小艾迪一心只想著撿拾滾到街心的球,沒留心藍膚人急駛而來的轎車。小艾迪平安無事,但藍膚人為了閃躲撿球的男孩,心臟病發作,孤單的躺在市立殯儀館。生命總是互相交錯而過的,同一時間同一件事,一來一往之間,你幸運的活下來,另一個人卻代替你陪死神遠走。但生命不會白白離去,藍膚人的離開,讓艾迪的童年得以繼續。接下來的每一篇故事、每一個人都緊密的連結,這樣完整的故事不只是屬於艾迪,也是屬於任何一個註定留在世上的精采生命。沒有人的一生能單獨存在,就像是你無法從彩虹身上取下那憂鬱的藍;無法將一顆星辰帶離銀河系。 第二個遇見的人,是他在越南參戰的長官。那段慘痛的的回憶,影響艾迪的後半輩子。他成為戰俘,眼看戰友在自己面前被殘忍槍決、殺了無數人卻徒勞無功的種種壓力,最後崩潰,衝進火場漫無目的的瘋狂掃射,我可以體會當下他的矛盾和無助。那場戰役的下場是腳傷,幾乎毀了他後半輩子。傷他腿的那顆子彈,竟然來自那個信誓旦旦說好不會放棄任何一個弟兄的長官。長官的理由是:「我毀了你的腿,是為了救你的命。」原來,有時眼前所看到的事實,並不是真實。要不是長官的子彈絆住他繼續往屋子裡衝,艾迪就會和其它慘死的弟兄一樣,成了戰火下的下一個犧牲者、一個和自己生命投降的士兵。瘸著腿的艾迪繼續在人生路上跛行,他沈默而忍耐,學會接受肉體上的殘缺和不便。他不知道這樣一個將死未死的生命,仍然頑強的活下去,並繼續且觸動他人的人生。 父親身亡多年之後,艾迪在天堂與爸爸重逢,他瘋狂的喊著父親,希望再一次,再一次就好,他肯開口跟他說話,但父親卻充耳不聞。艾迪的童年沒有得到完整的父愛,一個星期有四天都在牌桌上的父親,不是用醉醺醺的語氣怒罵他,就是在晚上為了出氣,抽出腰間皮帶打他的屁股。對他來說,父親的存在似乎只有訓斥和管教。他的爸爸將他的童年摔得殘破不堪,在他參戰仗回來之後,艾迪生平第一次反抗父親,宣告自己的獨立,但他父親再也不願和他說話。爸爸的冷漠讓艾迪學會了漠不關心,但在他的心裡,仍然是崇拜著那說話伴著酒味的父親。在得不到父親的回應之後,遊樂園的創辦女士走來,告訴他真相。父親的靈魂,是屬於她的天堂、她的露比碼頭。原來不只是和我們平行或相交的人可以影響我們的一生,在我們出生到這世上來之前的種種,早已慢慢的開始改變我們的故事發展。那座一開始的遊樂園,由一個美麗的愛情故事開始;卻在一場無情大火終了。原本的遊樂園女主人,娓娓道出艾迪父親生前最後一段孤單卻又倔強的歲月。他在嚥下最後一口氣之前,原本頑強的他跑到窗邊,用盡所有的力量輕聲喊著他們的名字,也喊著妻子。那窗是不是宣洩了他所有的情感,他內心深處,渴望被原諒。但童年早已被蹂躪的艾迪,是否會學著寬恕?還是他依然活在父親對待他的那份殘酷和冷漠的陰影下。沒有走出來的他,就這樣困在碼頭混著對他來說毫無意義的後半生。 第四個遇見的是他摰愛的妻子。他原本以為死亡奪走了她也奪走了他的愛情,她溫柔的告訴他:「人生總會結束。愛,沒有終點。」在天堂的妻子,一開始以年輕而熱戀中的情人姿態現身,最後在艾迪的請求下,變成化療中髮禿憔悴的容顏,但沒有減損他對她的愛,在他眼中,妻子比剛相識的她更加一樣美麗動人。他擁著妻子跳最後一支舞,懷抱裡的她是世上最美麗的女孩。如此深刻的愛,是由愛情轉為的親情。分開很久之後再次相見,那份一開始戀愛的熱情便止不住的溢出。和現在的速食愛情相比,那是如此堅貞如此令人動容的愛。 接著來到故事的尾聲。他本以為那第五個人是愛妻、或是父親,結果他既無法在妻子那裡多做停留,也非他的父親用粗糙又低沉的聲音和他道別。艾迪遇見了在天堂中的第五個、也是最後一個人,不是他的親友摰愛,而是一位陌生的亞洲女孩──黑髮杏眼,來自菲律賓。我本來以為作者只是要用一個可愛的亞洲女孩,用超齡的語氣和童稚的容顏,結束這場天堂之旅。竟然沒想到,她就是年輕的艾迪用一把火燒掉的房子裡,那個扭曲、痛苦、近乎不像人類般掙扎的幻覺。艾迪的幻覺成了真實,但她只告訴她自己就是那位被火燒死的女孩這個事實,並沒有怨他。艾迪卻因長久累積的愧疚、自責,情緒在瞬間潰堤爆發。被火吻過的小女孩拿起河邊卵石,要他按照當地習俗幫她擦背,這個簡單的舉動,只是希望他能了解當時的她受了多少痛楚。當艾迪又愧疚又害怕的時候,反而是女孩告訴他:「你活在世上並沒有錯」。因為他的勇敢和果斷,守護了一個準備要在這世上含苞待放的生命。戰火下犧牲了一個小生命,就像世界的一小角落被挖去,而艾迪的出現,是把另一個漂浮的小幼苗,溫柔的放進那個空隙。用上一個人遺留下來的愛與勇氣,灌溉和滋養這個可愛的小女孩。要不是有艾迪的幫助,另一個在遊樂園的女孩將沒辦法繼續在這世上微笑。 讀到這,我的心不斷糾結著。艾迪平庸的人生,一度讓他懷疑自己的存在價值。但最後那兩個女孩的故事讓我相信,生命沒有過渡,無數個平凡或不平凡的小細節:每一個故事、每一次感動;每一場意外、每個陌生人;一道傷疤、一次噩夢;你曾經愛過或恨過的人、曾經想放棄或失去的夢,共同交織出的是一個複雜又華麗的世界,如同蜘蛛網般緊密連結。在最無法預料的時候,憾動他人的生命。作者以寫實又深刻的文字,表達出以艾迪為圓心,由內而外擴散交織的悲喜人生。我們每個人都是自己的故事中心,可以細細描繪也可以粗略的帶過。我們活在這裡,就有存在的意義。也許不一定圓滿,但我們可以帶著上一個人的愛,等著某人無私的愛,填補空缺,不管這次是降臨到那個位置,不求回報的燃燒自己發光發熱,才是真正的走過這世界。 四●討論議題: 在艾迪和他的老婆相見的那一刻,他不斷的呢喃,我好想你。現在這個世界到底還有沒有真愛的存在,所謂的一眼瞬間或是永恆不移的愛戀是真實還是過於美好的? 要怎樣的人生才真正算是在這世界上走過,如果說人生沒有過度,每一個人是不是都可以一派輕鬆地活著?當我們僥倖活下來,另一個人幫我們死去,存活下來的我是不是真的可以向艾迪一樣用這份愛繼續幫助下一個生命活著?
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105高中部閱讀心得

 

學校名稱: 縣立東港高中 一年級 六班 優等
作  者: 陳怡靜 
參賽標題: 回憶裡的那些事
書籍ISBN: 9789861333458
中文書名: 這些人,那些事
原文書名:  
書籍作者: 吳念真
書籍編譯者:  
出版單位: 圓神
出版年月: 2011年11月
版  次: 初版

 

一●圖書作者與內容簡介:
本書作者吳念真以質樸而真摯的筆法寫下他生活周遭所發生的故事,共分為五大類:心底最掛念的人,寫著他和家人之間難以言傳卻深刻的感情;日夜惦記的地方,寫出他對家鄉人事物的懷念和眷戀;搏真情的朋友們,寫下朋友間深厚的友誼;一封情書的重量,寫出青澀、無奈、悔恨或刻骨的愛情故事:這些人,那些事,記錄著他所聽聞的事,每一部分皆由許多短篇故事組成,笑淚交織而感動人心,引領讀者與他一同追溯回憶裡的點點滴滴。

 

二●內容摘錄:
「老是說這種話的這種人,別說在封閉的軍隊裡,即便在社會上也註定孤絕,甚至永遠有一堆人等著他倒楣、出糗。」(第112頁)

「這是約莫二十年前中部沿海的某地,二十年後村子還在,只是不知道是那地方終於不再淪陷了,或是墊高的速度比陷落的快?」(第228頁)

「父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式,但老是不得其門而入。」(第22頁)

 

三●我的觀點:
這本書裡有感動、悲傷,還有那個年代小人物的不得已,以及對命運的無奈,較令我印象深刻的有兩篇,第一篇的篇名是《寂寞》,阿照有個繼父,不過他們不熟悉,甚至幾乎沒叫過他「爸爸」,但他對阿照總比對自己兒子還好上幾分,大學畢業後她下定決心要到美國留學,然而母親希望她打工,存到錢再出國,她的繼父反而全力支持,並告訴她讀書一定要趁年輕,還拿出退休金做為阿照留學的費用,留學期間,母親辭世,弟弟偷渡後音訊全無,回國後父親住進老人公寓,將財產交由阿照管理,之後父親去世,她整理遺物時發現自己買給父親的相機,當她看見最後一張照片時,不禁潸然淚下,那是他把媽媽、自己、弟弟的照片放大、裱框,從後面環抱住並對鏡頭笑,上面印著「魏家闔府團員,民國九十八年秋」,那一刻她才發現他有多寂寞。

我想阿照父親的寂寞除了因為隻身一人外,一定也包含了他對親情的盼望和渴求吧,雖然他從未表現出來,但能感覺到他對家人的思念和體貼,擔心自己會拖累阿照,才搬到老人公寓,每個人都需要有人陪伴,開心時希望有人一起分享;難過時希望有人給予安慰;苦惱時希望有人幫忙分擔,記得有一次,我因數學考試失利,心情盪到谷底,當時身旁的朋友立刻察覺了我的失落,並安慰我,雖然只是一句簡單的話,卻如寒冬臘月裡的篝火般溫暖,然而孤獨的他一定不好受 ,而且時間越久,悲傷也會隨之加劇,而他卻寧可獨自一人默默承受著,如同所有父母,都只希望孩子幸福,但孩子卻不一定懂,而阿照一定很後悔,自己最後沒有陪著他,還曾經深深的傷害他,很多人長大後離鄉背井,卻忘了總是噓寒問暖,對自己關懷備至的雙親無時無刻盼著孩子回家,孤寂和失落不斷啃蝕年邁的他們雖然身邊有朋友,但卻不比自己的孩子,最後明白了才後悔莫及。

另一篇是《小小起義》,作者就讀的小學位於偏遠的山區,師資較匱乏,後來有一位師專畢業的年輕人,自願擔任作者班級的導師,他認為他們的發音不標準,於是要求他們報告任何事,只要發音不標準就必須重複,直到發音正確為止,還經常罵他們是「豬」,憨貴是他們班的最後一名,腦袋較不靈光,大家都知道老師不喜歡他,只有他渾然不知,有一次上課提到蝙蝠,他們老師說蝙蝠可以發出超音波,因此不會撞到東西,但憨貴卻堅持蝙蝠會撞到竹竿,老師說如果是這樣他就跟憨貴一樣是條豬,作者回家後,扛著竹竿到空地去打蝙蝠,沒想到早有許多同學賣力揮舞著竹竿,這是他們早已玩膩的遊戲,他們將蝙蝠放在老師的宿舍門口,從此他們再沒聽過他罵他們是豬。

無論是刻意或脫口而出,有些話都不應該說,因為這些話就如同利箭般傷人,每個人在說出口前都要多方考量,覆水難收,更何況他是他們的老師,就更不應該說出這種話,也許老師罵他們是「豬」的背後隱含了他對他們的歧視吧,但我相信他不是一個沒有教學熱忱的人,否則他不會自願到偏遠的山區任教,而他們為了憨貴挺身而出,這顯現出他們之間的友誼,也幫他們老師上了一堂寶貴的課,讓他了解自己的心態和行為是錯誤的,而人生能有這樣的朋友,在你遭遇困難時護著你、幫著你,一定要珍惜,因為這樣的緣分得來不易。
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學校名稱: 縣立東港高中 一年級 四班 優等 作  者: 林子晴  參賽標題: 用腳闖出一片天 書籍ISBN: 9573096528 中文書名: 用腳飛翔的女孩 原文書名: 用腳飛翔的女孩 書籍作者: 蓮娜瑪莉亞.克林佛 書籍編譯者: 劉芳助 出版單位: 傳神愛網資訊有限公司 出版年月: 2001年3月 版  次: 初版 一●圖書作者與內容簡介: 蓮娜瑪莉亞1968年出生瑞典,3歲開始學游泳,4歲開始拿針刺繡,中學時縫製了第一件洋裝,15歲進入游泳國家代表隊,18歲參加世界冠軍盃,打破世界紀錄並以蝶式勇奪多面金牌,但音樂更是她的最愛,進入大學專攻音樂後成為全球知名演唱家,榮獲瑞典皇后個別接見。 蓮娜瑪莉亞沒有雙手,只剩下一隻正常的腳,一般人看來是非常嚴重的殘障,但父母的愛造就了她「健康正面的人格特質」,進而擁有了不凡、精彩的一生! 二●內容摘錄: 有人問我要不要擔任團長,我當然無法用雙臂指揮,但讓合唱團歌聲飄揚的並不是手臂,而是不斷的練習。(p.81-82) 像我這樣殘障的人可以和別人交朋友嗎?如果一個人要結婚,他難道不應該不和殘障者結婚嗎?此外,會有人對殘障者有興趣嗎?(p.135) 我並沒有解決問題的簡單方法,但也許也因為有了這些折磨才能雕塑一個人吧。也許黑暗的存在就是為了引出光明。(p.149-150) 有些人可能認為我的信仰很天真,但不管在大小事情上我都見證過上帝與我同在的奇蹟,這給了我快樂和勇氣。(p.152) 三●我的觀點: 天生我才必有用,沒有誰的人生是無風無雨的,這場風雨有大有小、有強有弱,是個適者生存、弱肉強食的空間,能夠層層衝破的人才是最後的優勝者,也就是獲取成功的人。這本書的主角是個不向命運低頭的挑戰者,同時也是一個戰勝命運的贏家,「她寧可為自己能做的事情感到歡欣雀躍,而不為做不到的事情黯然神傷」,她就是「用腳飛翔的女孩」——蓮娜瑪莉亞,用一隻腳去奮鬥出屬於自己奇蹟的主角,用一隻腳踩出一片天的女孩。 你能相信嗎?你能想像嗎?一個沒有雙臂,只有一隻腿的人能夠有如此不可思議的奇蹟,文中提到她是國家游泳代表隊,是以蝶式勇奪多面金牌的選手,也是全球知名演唱家,這些看似讓人驚艷的表現,背後又是藏著多麼多的汗水和淚水,是我們無法去想像的,要有這樣耀眼的成績對我們來說是困難的,而對她又何嘗不是更大的挑戰?然而她在自己的生命裡奮鬥出屬於自己的奇蹟與希望,在生活中她將自己的弱勢轉為優勢,她是從「腳趾握住奶瓶」開始了第一步,她曾將自己比喻成「水中的魚」,也靠著一隻腳在水中佔領了屬於自己的地盤。對於音樂充滿興趣的她,是彈奏電子琴的樂手,當被邀約擔任團長時,她的想法是「我當然無法用雙臂指揮,但讓合唱團歌聲飄揚的並不是手臂,而是不斷的練習」,她從不將自己的殘缺視為殘缺,而是助力。 蓮娜瑪莉亞曾說:「如果上帝要治好我,我當然很高興,但在逆境中能夠活得快樂,更顯示上帝的偉大。」有些人認為她的信仰太過於天真,但這信仰卻是她為什麼可以一直保持著積極的態度去面對人生課題的關鍵因素,雖然她無法預測下一秒將會發生什麼事,但上帝給了她厚實的依靠,和滿滿的踏實感,也許這也算是一種無形的安全感,她認為在生活中難免遭到不同眼光的看待,但在神的眼中「所有生命都是完美無缺的」。 一個生命的發光熱度不在於他缺少什麼,而是他怎麼去運用自己所擁有的,曾聽過「我們就像一塊泥土,因為看似平凡所以沒有任何驚天動地的表現」,但當種上美麗的花朵時,卻深深的吸引了全場目光,成為焦點,文章中的主角是在自己的生命裡充分的運用這塊土地的人,不將殘缺視為弱點,反而使之成為最大助力的人,只有一隻腳的她從不將「只有一隻腳」當成失敗的藉口,而是成功的原因。這個故事印證了「殘而不廢,事在人為」的道理,在這有限的生命裡,散發出無限的光芒,是我在這位主角身上看見的,也是我們應該去學習效法的模範。勇敢踏出追求的腳步,去創造出生命的無限可能,任何人都能像主角一樣,闖出自己的一片天! 四●討論議題: 該如何將生命好好展現在自己的舞台上?當蓮娜瑪莉亞遇到低潮時是以信仰為慰藉,那當你也遇到低潮時,你會用什麼方式去調適呢?
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學校名稱: 縣立東港高中 一年級 一班 優等 作  者: 蔡霈萱  參賽標題: 柔弱中堅強 書籍ISBN: 9789573325758 中文書名: 十六歲的最後心願 原文書名: Before I Die 書籍作者: 珍妮•唐涵 書籍編譯者: 林師祺 出版單位: 皇冠 出版年月: 2009年10月 版  次: 初版 一●圖書作者與內容簡介: 正值青春年華十六歲的泰莎得了癌症,沒有誰比她更能體會在數個月之後就要被埋進土裡的恐懼,她不甘心她的人生還沒開始就要結束了,不想帶著遺憾離開,於是列了一張「心願清單」,並一一去完成,但是這份清單上的卻都不是大家所認為的「好願望」,泰莎的叛逆和任信讓周遭的人既心痛又頭疼,只有最要好的朋友柔伊全力支持她完成心願,她一心想把握剩餘的時間去為自己的人生抹上一些色彩,那麼地努力,卻也那麼地悵然…… 二●內容摘錄: 1.我們拋下街道、路燈、房舍。我們拋下商店、工廠、牧場,超越某種界線,線內是城鎮的點點滴滴,是平常的人情世故。(P.121) 2.我想像引擎裡有萬馬奔騰,馬鬃飛揚,鼻子噴出熱氣,鼻孔隨著疾馳而張大。(P.121) 3.外面的天空佈滿星辰就像童話故事中的蒼穹就連月亮都美得懾人。(p.210) 4.或許我已經死了,也許這就是將來的光景,生者繼續在他們的世界過日子──觸摸、行走。我則活在這個空虛的世界,無聲地敲打橫在我們之間的玻璃。(P.181) 三●我的觀點: 從翻開這本書起,最終的結局早已可想而知,就如同每個人的人生一樣,終究會通往死亡的道路,不會有其他可能性,死亡是大家必須面對的議題,它讓人恐懼但卻是無法避免,看似遙遠卻又如此地貼近。主角泰莎才十六歲,還來不及認識世界,就要學習向世界道別,看著自己的生命比別人更早走向終點,太荒謬也太殘忍了!她心中的憤怒與恐懼如猛獸般襲捲而來,因此以叛逆的方式不讓自己的人生在沉寂中凋零,完成每個想做卻因種種理由而耽擱的夢想,活得更精采、更有價值。 我認為這本書表達了一種面對生命即將消逝時的積極態度,誰說生命走到盡頭就非得哭哭啼啼呢?應在所剩的時間中把握當下,珍惜所擁有的幸福。社會上許多身患重症的人們,只肯獨自躲在黑暗中哭泣,好像明天世界末日就要來臨似的,每天過著行屍走肉的生活或躺在病床上自怨自艾,毫無任何人生目標,迷失自我,喪失存在於這世上的意義,就這樣渾渾噩噩地度過餘生,多麼地悲慘阿!何不充當一個平常人開心地過日子,其實生命不在於長短,而在於內容,勇於追夢、慷慨付出愛才是我們走向終點前應該學習的功課,雖然此書在探討不可逆性的死亡,但卻感覺不到陰森畏懼,只有滿滿的愛與不捨。 對於一個即將死亡的人來說,還有什麼是嚴重到無法原諒的事嗎?有些事情,我們總以為它重要到一旦失去了就等於間接被宣判死刑,但在死亡面前是否也顯得微乎其微了?我們所在意的事物也許是虛無縹緲的,我們堅持的事情也許事實上並不那麼重要,想要得到真正渴望的東西不是件簡單的事,但得到了也並不代表那就是自己真正所需要的,甚至,意料之外的事情反而變得更要緊。 讀完泰莎的故事,我開始覺得能呼吸是多麼幸福,活著又是多麼美好,感謝生命中一切微小卻真真實實存在的每一刻。另外,懂得「放下」,人生才會瀟灑,生命中最難做到的無非就是「放下」了,多數自己喜愛的固然放不下,而不喜愛的也放不下,因此愛憎之念時常霸佔住心房,哪能快樂自主呢?但現實就是如此,想像永遠和真實相距遙遠,不管我們用了多堅固的防備,做了多大的心理準備,都將一瞬間化為烏有,不管是突如其來抑或是早有預備,都一樣令人措手不及。生活有時會逼迫人們不得不交出內心所愛的,不可能樣樣都得到,所以在權宜之下就得學著放棄,不外乎對權力的追逐、對名聲的爭奪或是對感情的仇恨等等。常言道:「拿得起,時為可貴;放得下,才是人生處世的真諦。」只有放下,才能將該拿起的東西好好地把握住。人往往在最接近死亡時才能充分體會活著的意義,了解生命的奇妙和被愛的幸福。唯有坦然面臨死亡,才能看清人生究竟是什麼!生與死看起來如此矛盾,卻有著密不可分的關係隱藏其中。 四●討論議題: 如果死亡即將逼近,你已經知道自己的生命期限,你會選擇做什麼?
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104高中閱讀心得

學校名稱: 縣立東港高中 一年級 一班 特優 作  者: 楊蕙瑄  參賽標題: 窮途未末路 書籍ISBN: 9789861753577 中文書名: 給畏懼死亡的你:人生其實是提升靈魂的場所 原文書名: 給畏懼死亡的你:人生其實是提升靈魂的場所 書籍作者: 山川紘矢 書籍編譯者: 林仁惠 出版單位: 方志出版社股份有限公司 出版年月: 2014年7月 版  次: 初版 一●圖書作者與內容簡介: 本書作者山川紘矢於1941年生於日本靜岡縣,東京大學法學部畢業,曾經在夏威夷大學、芝加哥大學學習經濟學。曾任職於日本大藏省、世界銀行副理事,多次被派至海外,。 歷經公務員生活22年後,經歷生命重要轉折,1987年毅然退休,與妻亞希子轉而成為心靈類書籍專業翻譯家,並主辦心靈成長類演講及成長課程。將許多重量級心靈類書籍引介及翻譯帶到日本的第一人。是日本靈修界舉足輕重的推手。 二●內容摘錄: 用不著對他人的死過度感到悲傷或同情。或許沒有必要「隨便」延長人的壽命。生命是有尊嚴的,能否抱持珍惜生命的態度,十分重要。(p.022) 無論是再怎麼不幸的事,也只不過是過去的一頁。要是一直將它記掛在心上,連現在這個當下也會變得不幸。(p.047) 既然在這世上領受生命,前方必定有死亡在等待。不過,並非壽命終了,也非此人的存在跟著化為烏有。死亡只不過是脫去明為肉體的外衣罷了。(p.101) 三●我的觀點: 在浩瀚無盡的書海,為何我選中了這本書呢?正因書名--給畏懼死亡的你,引起我的好奇,由古至今,除了先聖賢人之殺身成仁,鮮少有人是無畏於死亡,平凡的我也不例外。在當今社會上,遍佈著許多與死亡脫不了干係的問題,像是因天災而逝去的寶貴性命,抑或是人為的悲劇,這些不勝枚舉的例子都宣示著生命的無常性。的確,所有人打從出生的那一刻起,便已開始步向死亡,然而我們難道只能依著上天的安排鬱鬱而終?其實不然,正如作者所說:「縱然會失去肉體,我們的靈魂依舊存在,真正的自己,也就是你的靈魂。」這番話讓我們用不同的角度,來看待死亡的意義。 為了提升靈魂的層次,在這一生,我們修鍊前世所沒能學完的課程,無論過程順遂或艱難,對於今世的我們全都有其必要性,透過上天排定的緣分,與形形色色的人打交道,或許擦肩而過,或許依畏眷戀,他們的出現必定有其原因。世上,沒有所謂無用的考驗,只要能通過考驗,前方等待著的便是靈魂的成長。 被傳統思想教育的我們,只要提及死亡必定有所忌諱,面對時,大多皆離不開悲傷、恐懼;死亡絕非人們所樂見,但那也是人生必經之路。而人們為何總是畏懼死亡呢?其實死亡的本質並不可怕,人們之所以害怕它,原因來自於「對死亡的認知」。我們總是畏懼任何可能會奪走我們一切的東西,使我們最後落得一無所有,其中當然包括死亡。因為擁有後所產生的不捨、執著,便是人類最大的心魔,但我們並非呱呱墜地就擁有一切啊!所謂:「生不帶來,死不帶去。」與其執著地看待這些,不如捨得那些一開始便不屬於我們的外物。 書中不僅提到對生死、命運的看法,也提到了怎麼做才能讓我們這一生過得更好。也許有人認為:「無論再怎麼努力,還會有轉生,倒不如不要那麼累。」雖然人死後有輪迴,但每次的轉生對我們而言都與上一世有所不同。在無數次的輪迴裡,我們的經歷、任務都不一樣,不變的是我們一直都在做同一件事,那就是「學習」,從不同的考驗當中累積智慧、強化心靈,成為更好的人,這就是轉生的價值,或許也是上天的本意:要人們在學習中努力地活在當下,把握得來不易的每分每秒,然後在經歷許多考驗之後,方能領悟到:「享受寶貴的生命,是難以取代的禮物。」 然而「知易行難」,在真正面對死亡時,那壓抑的淚水終不免潰堤吧!藉由這本書我明白了死亡真正的意義,或許不必為了亡者過度哀傷,因為他們只是比活著的人更早邁向另一段嶄新的人生罷了,而這也是死亡留給活著的人們一份珍貴的禮物。 四●討論議題: 在每個死亡前,亡者都努力活著。那自殺的人也是盡了自己的義務而了結性命嗎?
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用「愛」來做決定


  
參賽標題 : 用「愛」來做決定  
書籍ISBN : 9570521198  
中文書名 : 姊姊的守護者  

從黃春明《看海的日子》談女性

作者:楊智宇。縣立東港高中。高二二班
林嘉誠。縣立東港高中。高二二班
指導老師: 張承堯老師
壹●前言
一、研究動機:
《看海的日子》述說了一位妓女的人生故事。在當時這個職業遭受歧視以及不
齒,但她卻有堅毅的內心,並一步步的自我救贖,在那段過程中,透過無數的意
象,訴說臺灣百姓的堅忍不拔。是為黃春明最重要的小說之一。
二、研究範圍
我們分析黃春明的寫作風格和背景簡介。著重在《看海的日子》中所傳達的意象,
並藉由其他黃春明所著之短篇小說探討其寫作手法、背後涵義以及對臺灣文壇之
影響。
三、研究方法
我們將細讀《看海的日子》,並閱覽其他相關論文,透過相關文本進行研究。

一、黃春明簡介
1935 年,生於宜蘭羅東鎮浮崙仔。8 歲時母親去世。初中時開始對文學創作感
興趣,黃春明的求學路頗為曲折,他天生反骨、個性衝動、好打抱不平,中學時
期,先後被羅東中學、頭城中學退學,而後曾到台北當過1 年的電器行學徒,後
來憑著自學考上台北師範學校,又被退學;轉學至台南師範學校,再遭退學;最
後終於順利自屏東師範學校畢業。1958 年,屏東師範畢業,分發到宜蘭的廣興
國小,當了3 年的國小老師。
1962 年,服兵役期間,發表《城仔下車》於聯合報副刊,隨後還有《北門街》、
《玩火》等小說,進入文壇。
1963 年,退伍後,至中國廣播公司宜蘭台擔任記者、編輯,及「街頭巷尾」、
「雞鳴早看天」節目的主持人,開風氣之先把廣播現場帶到棚外,現場採訪收音。
1966 年,移居台北市,進入聯通廣告公司。仍然持續發表創作。
黃春明做過多種的工作,諸如電器行學徒、小學教師、廣播主持人/記者、廣告
企劃、賣過便當、拍過記錄片、做過電影及兒童劇的導演/編劇,各式各樣的工
作經驗成為了他小說創作的豐富素材。
1980 年,獲吳三連文藝獎。
1993 年黃春明回到家鄉宜蘭,創立吉祥巷工作室,搶救日漸流失的本土文化,
從事鄉土語言教材編寫、田野採訪記錄、編導創新歌仔戲…等工作,其堅信桃花
源不必尋,桃花源就是我們現在雙腳所踩踏的土地。黃春明亦致力於兒童繪本、
兒童戲劇的創作,1993 年出版5 本撕畫童話,1994 年創立黃大魚兒童劇團,巡
迴全台各地,演出多部寓教於樂的兒童劇。2005 年創辦宜蘭人的文學雜誌《九
彎十八拐》雙月刊。
黃春明著名作品:
《兒子的大玩偶》
《鑼》
《我愛瑪莉》
《莎喲娜啦.再見》
《我愛瑪莉》
《看海的日子》
二、《看海的日子》情節探究
(一) 悲劇之起
白梅在年幼便遭到親生父母賣去做養子女。這在她心中留下疤痕,也在她心中種
下未來意識的種子。在某種程度上,光明結局也算是悲劇。
二、自我萌芽
看海的日子寫成於1960 年代。彼時人權並不普遍為大眾了解。成人將孩子視為
私產,可供買賣交易,換取金錢。孩童是無法發言的私人所屬物,在這謝孩童之
中,又以女性占多數,此現象體現了中國自古以來的父權為大。
我們能於《關鍵詞200》中看到父權原意為父親的領導,而女性主義者將之引申
為在社會各方面皆受到男性主宰統治,女性成為弱勢一方,並受到男性的定義,
由男性定義女性的存在。
而在1960 年代,勞力仍然重要,男性孩童在比較利益上顯然更勝女性孩童。於
是,男童怎麼能夠被販賣呢? 而成為男性附庸的女性,才是真正必須犧牲的對
象。從這段情節便能看出濃厚的父權意味。
在白梅返鄉的路上,在火車上遇見一個男人。男人問她:「要不要來一支?」她以
為自己只要離開窯子,就沒有人會將她視為妓女看待。但如今她卻遭逢如此不堪
的羞辱。讓她全身不舒服。她無法想像原來自己拿來謀生的職業竟會讓她在平時
受到他人的異樣眼光甚至是輕浮騷擾。此時她便更了解自己的處境。在妓女戶裡
頭生活並沒有辦法給她救贖。只能持續帶給她往後的傷害。她本來是個認命的女
子,是父權體系的附庸。於是她在起初並未有反抗的想法。因為她認為這便是她
的命運。但在那個時候,她知道自己如果不做出改變便會承擔一輩子的輕慢嘲
笑。在那男人騷擾她的一刻,她便了解了自己的處境。於是在她心裡種入改變的
種子。
三、傳統下的反思
這部作品談到女人。女人在早期社會受到的不公平對待。但在各種方面來說,女
性自我並未得到足夠的展示。在小說通篇,白梅雖有一個要好的女性朋友。但她
在各方面的想法幾乎都是一個附庸的想法。想擺脫父權為大,但卻只有附庸的心
態和想法。在各個方面都受到父權的影響。於是父權體系就像是控制白梅的絲
線。她的所作所為,幾乎都能夠和父權牽扯上關係。她想生兒子,但為何是兒子,
雖然因為白梅自身的體驗她了解到,男性在那個時代絕對是比女性要能夠擁有好
的生活。但是這樣的心態也會造成下一代的觀念偏差,形成父權的輪迴。
四、自我實現的解放
馬斯洛的需求層次理論提到人與生俱來五種需求,分別是:
第一層次──生理需求
第二層次──安全需求
第三層次──歸屬與愛的需求
第四層次──尊重需求
第五層次──自我實現需求
這五個需要層次指出人具有生活上的種種需要,在這過程 中,人格的發展由生
理層次朝向自我實現的歷程前進,當低階層需要獲得滿足了, 另一個較高階層
需要又產生了。當白梅歸鄉,開始進行生產的行動,也給了村上的人增加收支的
辦法。於是她漸漸有了所謂的尊嚴。因為有決策能力,看上去也有點像男性的尊
嚴。在這各個方面,白梅獲得各個需求的滿足,但卻不知道自己仍在父權體系的
泥濘裡遊走。當她被視為一個領導,一個指標,當她被視為一個有男性能力的女
性,她的自主性便被替代。她從本來的他者,想要走往男性那方成為我者。也在
這個行動之間她露出了破綻,父權體系並不會接受她,反而會在各方面影射她身
理上和男性的不同。對男性來說,有無陽具幾乎確立有無能力。
但說生育問題,白梅認為男性才是能夠有尊嚴的存在能夠成為主導者而非附庸。
魯冰(Gayle Rubin)在1975 年提出重要的觀念「生理性⁄性 別交易系統」,她認為
文化、社會以種種論述機制,設計了一套完整的體系,將生理上的兩性差異,轉
變成人類活動、性需求的優劣位階與 權力關係所導致的交易,藉由教育體系,
將性的生理差異加以轉變,進而提出社 會的慣習與規約,形成所謂的「性別」。
史考特也認為「性別」就 是一種對性別差異的社會組織,亦即「性別」不僅只
是生理上的差異,更是一種讓身體上的差異產生意義的知識體系,對 身體成種
種管理機制,以這種無所不在監管方式,「性別」就成為一種僵固的社 會建制,
與大論述、權力關係、社會規範、空間倫理共謀,使女人在後續的人權、 利益、
權利與社會福利體制下,成為被犧牲與矮化的一群。
雖然白梅極力的想要擺脫父權控制,但其實她像隻在飼養箱的李黃金鼠一般,不
停地在同一個輪子上跑動,認為跑得夠久,就能跑得越遠。但她不知道,自己的
想法和做為只不過讓她身處一個無止盡的輪迴。而她的兒子反而像是箱子外的觀
賞者,看著女性自欺欺人,淪為附庸。
參●結論
黃春明是享有盛名的本土文學作家,寫出了許多膾炙人口的短篇小說。此部《看
海的日子》便是其中之一。這篇故事訴說一名妓女的重生故事。雖然賺人熱淚,
也得到很高的評價。但是也處處反映女性自身的態度不明,甚至是貶低自己。故
事中真正的反抗便是借種生子,接著離開寮子。但對於生子的態度卻是男性的態
度。或許作者想要表達是女性掙脫枷鎖,但卻也無形中將女性定型,型塑女性是
男性一直在做的事情。在美國文學家亨利‧米勒的著作中,以第一人稱的主角四
處和女人度春宵,並時不時咒罵女性。有些書評家控訴他是歧視女性的沙文主義
作家。但也有人說他不僅僅是在批判女性,同時也是在批評男性,也就是說他其
實是在評判人類。藝術作品就是有這樣的能力,隨著觀看的人不同也會有不同的
觀點。雖然在他人眼中,白玫是個重生的自主女性,但在我眼中白玫同樣也被社
會塑造成一個期待中的女性,只不過她的行為稍稍叛逆,但仍舊是社會所期待看
到的那種樣子。在叛逆和徹底擺脫社會型塑的分界點內,白玫很顯然沒有做出更
大的改變。
引用書目
李漢偉。《台灣小說的三種悲情》。板橋:駱駝,1997。
黃春明。《看海的日子》。台北:皇冠,2000。
黃春明。《鑼》。台北:遠景,1974。
維基百科
劉春城(1987),《黃春明前傳》,台北:圓神出版社。
孫薇 《一場窮且堅彌的心靈救贖之旅》
許瑤 《共同關注下的他者形象》
林倩伃《黃春明〈看海的日子〉的女性意識》
莊文福《黃春明〈看海的日子〉中的象徵意義探析》
西蒙波娃《第二性》台北: 貓頭鷹出版社,2013。

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自信是成功的必備條件

 

 
參賽標題 : 自信是成功的必備條件
書籍ISBN : 4715243772909
中文書名 : 特殊傳說 新版
原文書名 :
書籍作者 : 謢玄
書籍編譯者:
出版單位 : 蓋亞文化
出版年月 : 2013年11月08日
版次: 初版
 
一●相關書訊:
《特殊傳說》帶領許多大學生們重新回到他們瘋狂的高中時期,爲了課業而奮鬥,爲了友情而感動,為了競賽而團結也爲了離別而落淚。那時的我們都顯得稚嫩,但也因為稚嫩才會最為懷念。

此書中,謢玄以她幽默的口吻告訴我們許多事情我們都可以做到,重要的是要先相信自己,自信是成功的基礎。
 
二●內容摘錄:
有些地方不是去了就行,在自己無法肯定自己的時候,你身邊的所有也不會肯定你。(第一集P.159)

人的一生有許多的選擇。
或許是對或許是錯,時間不會給人有後悔回首的機會,「第一次」不會重複發生。
人的一生還有幾次機會?
唯有肯定自己,世界才會肯定你,時間的潮流不會讓任何事情毫無意義,即使你停下來不走,所有的故事還是繼續向前發生。
這是屬於許多人的故事。
屬於我們的特殊傳說。(舊版˙第二十集 P.2)
 
三●我的觀點:
即使是一個再平凡無奇的人,還是會希望有一個說出來,大家都會目瞪口呆的故事吧?想把自己的一生變成一部雋永的小說,起碼我就是如此希望。

主角褚冥漾天生擁有一種超怪的衰運,例如體育課被籃球架砸到、上課時被年久失修的天花板壓到、位於五樓依然能被一顆穿過玻璃窗戶的棒球打到……種種匪夷所思卻又剛好發生的怪事,自他從娘胎生出來就伴隨著長大,真的好奇他到底怎麼長大到考上「Atlantis」。對,這是一所學校,還是一所異能學校的龍頭。

漾漾跟著代導人冰炎學長進入了這間不存在的學院,發現了另一個平行時空——守世界。「在這裡,所有的知識都不是知識,所有的力量也都不代表力量。」他終於了解到了這句話的意義,也為此付出了巨大的代價。

看了一兩集,我始終認為他不是個好的主角,總是在遇到難題時臨陣退縮,既懦弱又毫無用處,而在他身邊時時照顧他的冰炎學長,雖然脾氣很暴躁,可是卻樣樣完美,近乎是個全能的人。為什麼主角這麼的爛?這問題在我心中不只出現過一次。

一直到後面,我漸漸被漾漾所吸引,開始相信他果然就剛當這個故事的主角,只有他才能當主角。當我看見他拿著從班導手中搶來的爆符,毫不猶豫地跳下冰川試圖救冰炎時,我知道他改變了,他不再懦弱,不再只是待在他人的背後當個需要別人細心守護的高牆裡的公主,他也有能力可以改變一些事了。

人,是被人期待、被人希望所以出生,沒有誰活在這個世界上是不被需要的。其實是有人需要你的,你該相信他對你求救,不論他是個高傲冷漠的妖精王子,亦或是個堅強不畏困難的穿越之人,總是會有一片柔軟的地方等著他人去呵護。漾漾歷經千辛萬苦出生,甚至一度被護士小姐認為沒救了,可是他依然頑強且固執的活下來了,褚母以及姊姊冥玥都帶著笑歡迎他的降臨。

冥玥在漾漾初入學時對他說:「有些地方不是去了就行,在自己無法肯定自己的時候,你身邊的所有也不會肯定你。」不要以為,到了一個新環境,什麼都不做,就可以馬上完成自己的夢想,站在金字塔頂端,成為一個人上人,這不可能,英國莎士比亞說過:「金字塔是由一塊塊石頭砌成的。」 這就是最佳寫照,有夢想是件好事,不過若能重最基礎的開始一步步建造,那更是一件偉大的事。

再還未開始時,我們該做的事只有一個,那就是相信自己,然後,依循著軌跡去完成它「只有肯定了自己,世界才會肯定你。」不要小看自信,當一個所有人都望生怯步的任務,而你,卻有一個勇氣說出「我能夠」,並且將它做好。那你將不會成為他人的墊腳石。有個男孩就是這樣一個例子,在大家都不認為自己可以和丑角明星馬塞林同台演出時,他勇敢的站出來說:「讓我試試。」然後,他聲名大噪,成為了世界級的巨星。直至如今的這個時代,依然有人記得他的名,他就是幽默大師——卓別林。

這套長篇小說,使我有了很重大的改變,一個連我自己都很意外的改變。我在小六那年看完這套書,我想著,「這麼衰的人都能有自信,為什麼我沒有?」國一的第一個學期結束,我陸續聽見同儕們的讚美聲,認為我是個陽光又樂觀向上的人,我好詫異。在那之前,我一直被他人評為是個內向不擅表達的小孩。現在竟然可以獲得他人的認同!改變是淺移默化的,當局者迷旁觀者清。自己並不覺得這有多偉大,可是,當有人告訴你,你是個很好的人!那一刻,你將發現所有的一切都值回票價!我更加積極且開心的接受他人的善意,並且為其他沒有自信的同學鼓勵,很高興地看見他們的改變,就像那時悄悄改變的自己!

「有花盛開的地方就一定會有花飄落,不可能永遠的事情都美麗的盡如人意。」是,即使是機器也終有失誤的一次,或許機率甚微,但不保證沒有,更何況是人?我們沒有機械化的程式,卻有顆敏感的心,他可以成就你,也可以使你毀滅,但即使是這樣,也比不過世界末日吧?當你錯了的時候,你就找個地方放鬆充電吧!這世界還是持續轉動著。「休息一下吧,有時候坐下來才可以看見未來的路。」

或許也是命運的安排,漾漾握住了那個機會,然後活出一個他從沒想過自己可以的人生。他改變自己的同時也改變了他人,他們互相影響著,以一種雙方都沒有發現的方式,他找出自己存在的意義,「如果心能說話,那就是咒語般的言。」照著自己的步調走過,將會發現一片不同的風景,我們身邊,可能也有些人是從守世界過來的!
 
四●討論議題:
守世界的人們,是否有其他精采程度不亞於漾漾的特殊傳說呢?
 

你是我生命的缺口

一●相關書訊:
  知名作家張曼娟繼1988年第一本散文集《緣起不滅》後,已經有二十年了。這本散文精選集,收集了她二十年戀者生涯所經的酸甜苦辣,將愛情的面貌毫無保留地獻給所有戀者,在赤裸裸的愛情面前,她只是一個戀者,感到無比謙卑,卻也無上榮耀。她是創造者,亦是探索者,在愛情裡尋尋覓覓,最終只為棲息在愛人的心裡。她用深情與浪漫,將生硬的單詞滋潤成無比動人的情書,可謂二十年來,愛情散文中的經典之最。
 

 

二●內容摘錄:
  我情願是,供奉著妳的花托或莖葉,滋養著妳的雨露或泥土。不想再去刺探花心的秘密了。我甚至願意拆卸翅膀,捨棄飛翔,當妳凋萎便隨著一同死亡。(p.066

愛情,就像小時候在沙灘玩徒手運沙的遊戲。求功心切的我們,雙手緊抓握一把沙,快步狂奔,跑得愈快,震動愈大,細沙從指縫間往外流滲的速度愈快;握得愈緊,愈感覺到不可挽留的失落。(p.132

有時候,我覺得自己美好得值得他人熱愛;有時候,我覺得自己豐富得想傾盡所有去愛他人,而在更多的時候,我認為彼此相愛,是最奢侈貴重的幸福。(p.241
 
 

 

三●我的觀點:
  讀完這本書後,心裡不知該是期盼,抑是傷悲?愛情是一座湖,我們輕輕地投入名為感情的石頭,每當我們擲下一顆石頭,總會激起輕微的水花,隨後而起的是一圈圈的漣漪,圍繞著我們的心,此時整個世界,近乎天堂而不可觸。不帶私毫哀傷下筆,卻能從字裡行間帶出黯然和嘆惋,讀完她的文章,彷彿已經認識了這個人,讀懂了她內心的世界,這是張曼娟寄託於文章的情感所帶來的魔力。
這本書細說了愛情的初綻、相愛、熱戀、淡漠、爭吵、離合、不捨,最終,一段愛情除了雲淡風輕,更留下無限韻味。我們都不願閃閃發亮的愛情,最後只換來在夜裡思念,但是愛一個人,怎麼能不經歷曖昧和折磨?

相愛的最初,我們確信會永遠愛著彼此,從對方的眼裡看見自己,眼神是那樣澄澈透明而堅定,心也將龐大的面具卸下,讓耀眼的陽光,一道道照進心田,相信對愛情的無懼及憧憬,就足以讓承諾化為永恆。後來,經歷了幾次強烈震盪,天崩地裂,愛情原來的面貌,我們都已經看不清了,回憶的碎片,也找不回了,只留下桌面上的杯盤狼藉。也許是不甘心,也許是捨不得,我們總無法在愛情離去時坦然放手,失去了對方的笑容,失去了愛情,心像被撕碎一般,在黑暗裡熬著卻永遠也無法天光。許久以後,才能寧靜地享受一份單純的自由,因為確知,從今爾後,不必再擔心什麼,也不會再失去什麼。

「愛情只流下一滴眼淚,卻在我們心裡氾濫成河。」這是《飛鳥》的作者給愛情的意義。我特別喜歡這句話,因為愛情這滴淚,早已在每個戀者心裡,掀起濤天巨浪,我們卻願意窮盡一生追尋,不怕被愛情淹沒。也許吧,愛情就是充滿未知與憧憬,才令人如此瘋狂著迷。
人,天生就是愛人動物,我們可以愛人與被愛,永遠不屈不撓。作者說「人因戀愛而存在」,可能我們急於追尋,就這樣錯失了存在的意義。我認為,人可以為愛存在,但不能被愛奴役。眼淚,應是愛過一個人的證據,不該是向過去投降的軟弱。當妳哭著向朋友訴說,妳心裡的缺口,怎麼也填不滿,那是因為妳還沒有不愛的準備,當然也不具有愛的能力。

人人都渴望追尋愛情這座殿堂,真心,是唯一的入場券。堅定,能為愛情建築多穩固的基底?承諾,能為愛情交換多少幸福和甜蜜?我們的人生,因為有愛情的滋潤,才完整了自己。幸福或許是諸葛,三顧也未必能成事,所以,達不到你要的,是不是還想要再試再撐?又或者,因為曾有的疼沉淪?我呢,選擇繼續嘗試。因為愛情,無論是好是壞,總會有收穫,也許付出了眼淚,換來堅強;也許交出了靈魂,得到歸屬;也許捨棄了所有,還有幸福。只要你不怕付出,愛情永遠會為你點亮一盞燈。
 

 

四●討論議題:
  愛情,必須用心經營,才能看見它的晶瑩。撕心裂肺的、平凡美滿的、轟轟烈烈的、純真甜蜜的……,愛情有那麼多種面貌,哪一種,才是妳最嚮往的呢?
 

周繐薰

                      做一個懂得思考的人

 

ISBN9789865971519

書名:積極思考就是力量

書籍作者:劉禹陽

書籍編譯者:劉禹陽

出版單位:悅讀名品出版社

出版年月:201312

版次:初版

一●相關書訊:

  這本書是以積極思考為框架,並結合了現今受人關注的課題——焦躁不安、恐懼憂慮、失眠憤怒、負罪憂鬱、壓力繁重、自卑消沉、效率低下、瑣事繚繞以及人際混亂等,用切實可行的方法,佐以有效例證,引導讀者創造積極健康的思想方式和快樂自在的生活態度,獲得美好而沒有壓力的工作與生活。就像這本書所寫的「一隻眼睛觀察世界,一隻眼睛發現自己。」從閱讀這本書中學到的正向的思考,積極進取的態度,都能夠為日後增加更多的幫助。

 

二●內容摘錄:下列文字摘自《積極思考就是力量》

  生活不是泡出來的,而是釀出來的。保持一份快樂的心情,即使只有一碟菜也可以成為盛宴。而如果反覆重複自己的不幸,就無法表現出一個人應有的堅強,反而會讓自己如同一個自怨自艾的老婦人。人雖然常遭遇痛苦,但其精神卻可以改變它,從而使人樂觀,使人能夠苦中作樂。我們應當學著經營生活,讓快樂愉悅滲透到生活中。態度就像磁鐵一樣,不論我們的態度是正面的還是負面的,我們都會受他的牽引,使我們朝著一個特定方向前進。雖然我們無法改變自己的人生,但是我們可以改變人生觀;雖然我們無法改變環境,但是我們可以改變心境。〈p194

 

三●我的觀點:

  在這本書裡,被分為好幾小則的故事裡,每一小篇的故事都有著不一樣的道理,卻同樣都有著積極正向的想法。在讀完了全部之後,心中彷彿豁然開朗,讓我有「即使在面臨陌生的事物時,也能懂得如何思考並做出最好的選擇」的感覺。

 

  其中,〈得到藏在付出的懷抱裡〉這一小則的故事使我懂得如何在困境中堅定自己的信念、在他人需要幫助時,施予援手。而小男孩和小女孩之間的互動更是令我感動不已。故事講述的是一位貧窮的小男孩因為實在是飢腸轆轆,但身上卻沒有半毛錢所以決定向一戶人家討口飯吃,而打開房門的小女孩並沒有因為男孩的貧困和窘迫而將他拒之門外,反而還給了他一大杯的牛奶,沒有收取報酬的說了一句話「施與愛心,不圖回報。」而那位小男孩因為這次的事情,便對這個世界充滿希望。在數年之後,他靠著堅忍不拔的心,終於成為了一位大名鼎鼎的醫生--霍華德.凱利,竭盡所能的拯救曾經對他施予援手,給他溫暖,但現在卻疾病纏身的女孩。而在那位女孩後來拿到的醫療費通知單上寫著「醫療費:一杯牛奶。霍華德.凱利醫生。」

 

  這則小故事就像書裡所說的道理一樣「想要今天得到,就要昨天付出。」就因為當初小女孩一時的善意,後來才有了如此令人感到驚喜的回報。所以說,施與愛心,雖然回報的不全然都是愛心,但就像小女孩在故事裡所說的一樣「施與愛心,不圖回報。」幫助他人,給予他人方便,也會給自己帶來方便。在這個世界上,每天都有不同的人在不同的時間、不同的地點,做著令人覺得溫暖的事情。即使這些事情微不足道,但是一顆勇於付出的心不僅能夠給別人帶來快樂,自己也能夠獲得快樂。今天不經意的善舉,或許會被得到幫助的人記在心裡,而下次如果那人遇到同樣需要幫助的人,也許就會想起你,想起自己曾經獲得的幫助而給予愛心。那下一個人呢?如果他也這麼做下去,不就像是把快樂分享到全世界一樣?作者也說了「用平等的觀念對待一切,付出真摯的愛心,才能收獲快樂、收獲希望。只有在別人困難的時候,毫不猶豫的伸出救援的雙手,在我們遭遇困難時,我們才能得到更多的幫助。」我想,在這則小故事裡想要傳達的便是「一顆信念堅定且正直的心」。一個懂得思考的人,不僅要具備堅毅不拔的心志,還要有一顆正直、正向的心,如此一來,才能更好的往目標前進。

 

  「相互回報」的美德在古時候就有了。《詩經.大雅.抑》:「投我以桃,報之以李。」這種禮尚往來的行為,不也很棒嗎?從閱讀這本書中所學習的道裡真的讓人受益無窮。其中的每一小篇故事都有它不同的道理,而充滿正向的思考方式令人看了更是忍不住的贊同。在這本書裡教了很多類似「換個角度看待煩惱,就會看到事物的美好。」諸如此類的小故事大道裡來勉勵我們建立正確的人生觀、價值觀。

 

  我覺得每本書都有令人值得一讀的地方,而在這本書裡,值得一讀的地方就是讓我們更加懂得如何思考,就像是沈心凌演講時曾說過的「轉彎思考」,同樣的事物,因想法的不同、心境的不同,得到的結果也會有所不同。所以,即使環境再惡劣又如何?那麼懂得思考何嘗就不是力量?

四●討論議題:

 

  有許多人正是因為不懂得該如何思考,往往誤入歧途把事情做得更糟,但是什麼才就做「懂得思考」?我們又該如何學會好的思考方式?

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